該課程為已完成第一學期課程的學生或通過入學考試證明擁有等同能力的學生而設。通過運用日常生活情境、實用詞彙、簡潔的語法解釋和密集式口語練習，提升學生的廣東話水準。該課程將改善學生的語言使用和發音，幫助學生融入香港社區。教學方法簡潔，以香港社會和文化為背景，使學生理解和掌握普通話及廣東話在發音、詞彙、語法和其他方面的差 異。課程將全面培訓學生的聆聽和口語能力，特別強調培養良好的口語表達能力 。

課程特色：

1. 基於成果的學生學習方法（OBASL）：一種以學生預期學習和成果為中心，而非導師預期教授和執行的內容為中心的課程及教學設計方法。基於成果的方法（插入鏈接）： Outcomes-Based Approaches to Student Learning | Teaching and Learning Innovation Centre (TALIC)).

2. 與擁有中文、文化或其他相關領域專業知識的經驗豐富的中文教師學習：接受他們的指導和見解。

3. 教學方式：運用多元的教學方法來增進文化意識，並滿足來自不同語言及文化背景的學生的需求。

4. 學習模式：提供專為滿足學生需求而設計的多種學習模式（面對面/線上/混合）。

5. 社區融入與文化提升：

5.1 透過將課程與各類課堂內外活動（如中國文化講座、探索香港的歷史古蹟等）結合，深入了解社區的傳統、價值和歷史。

5.2 每星期三課前 40 分鐘的晚間社交活動：建立與教師和同學之間的良好關係。

5.3 將學生與教職員合作（SSP）方法納入設計和/或組織學習支援活動。